Tipos de escritura que promueven los maestros (as) y las guías de Escuela Nueva en los grados preescolar y primero de básica primaria

RESUMEN: En este informe se presenta el proceso seguido en la investigación: “Tipos de escritura que promueven los maestros (as) y las guías de Escuela Nueva en los grados preescolar y primero de básica primaria” en el cual se pretendió de forma concreta y ética, conocer los tipos de escritura que promueven las guías de Escuela Nueva en los grados de preescolar y primer grado, es decir, si era una escritura mecánica reducida a planas, trascripciones y dictados o una escritura con sentido, donde los niños(as) podían escribir cuentos, cartas, noticias, entre otros tipos de texto. Asimismo se reportan en este trabajo las prácticas de enseñanza de la escritura más utilizadas por las profesoras de Escuela Nueva del oriente cercano de Antioquia (Marinilla) en los grados de preescolar y primer grado. La Escuela Nueva ha representado una oportunidad para que los niños, niñas y jóvenes campesinos puedan acceder a la educación de manera flexible, debido a que en muchos lugares del país, ellos deben ausentarse para laborar en las diferentes cosechas y así ayudar con el sustento de sus familias, pero también existen esos niños, niñas y jóvenes invisibles, que han sido desplazados por la violencia, dejando atrás sus raíces, lastimosamente deambulando por todo el país, sin poder arraigarse a un terruño por falta de oportunidades, entonces al llegar a un centro educativo rural con metodología de Escuela Nueva, pueden culminar sus estudios y seguir con sus sueños.ABSTRACT: This report presents the process followed in the investigation: "Types of writing that promote the New School guides in the preschool and first primary grades" in which it was specifically and ethically, intended to know the types of writing that promote New School guides in the grades of preschool and first grade, that is, if it was a mechanical writing reduced to flat, transcriptions and dictations or a meaningful writing, where children could write stories, letters, news, among other types of text. Also reported in this work are the teaching practices of writing most used by the teachers of Escuela Nueva in the Near East of Antioquia (Marinilla) in the grades of preschool and first grade. The New School has represented an opportunity for the children and youth farmers to have access to education in a flexible way, because in many places of the country, they must be absent to work in the different crops and thus help with the sustenance. of their families, but there are also those invisible children and young people, who have been displaced by violence, leaving behind their roots, unfortunately wandering all over the country, without being able to take root in a homeland due to lack of opportunities, then when they reach a rural educational center with a methodology of Escuela Nueva, can complete their studies and continue with their dreams

Tensiones y transiciones en las relaciones internacionales

Este libro reúne 12 textos en torno a la realidad internacional con­temporánea, que se presentan a modo de reflexiones, investigacio­nes empíricas y análisis conceptuales, elaborados por académicos y egresados de la Licenciatura de Relaciones Internacionales del ITESO, en el marco de la celebración del 20 aniversario de esta espe­cialidad, que nació en 1997 con el fin de formar profesionales capa­ces de analizar el panorama mundial y de establecer puentes entre las esferas local, nacional y global, para contribuir a la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Dividida en cuatro apartados, esta obra busca mostrar una radio­grafía del complicado entramado que enfrentan las relaciones inter­nacionales en el dinámico y desafiante entorno mundial, lo que le convierte en un material de consulta de interés para todo estudiante y profesional en la materia, así como para todo aquel lector que busque conocer mejor los elementos, el funcionamiento, las interac­ciones y transiciones de las estructuras que rigen al mundo.ITESO, A.C

Intervalos de gases arteriales en la población adulta Sana de Neiva

El examen de gases en sangre arterial es una herramienta de uso diario empleada por el personal de salud, por lo cual se plantea esta investigación cuyo objetivo es determinar los intervalos de gases arteriales (pH, PCO2, PO2, HCO3, BE, SO2 y PaO2/FiO2) en la población adulta sana de Neiva ubicada a una altura de 442 mt sobre el nivel del mar. Esta es llevada a cabo en 100 personas adultas sanas por historia clínica ocupacional, personal que labora en la clínica Mediláser. Como instrumentos se emplearon el protocolo de toma de gases arteriales y un formato de consentimiento informado. Los parámetros señalados se procesaron en el equipo Roche Omni’s Cobas’ b221 y se ingresaron los datos en una base estadística de Statgraphics; luego se realizó el análisis de los mismos con un intervalo de confi anza del 95%, obteniendo los siguientes valores reales: BE entre -1,78 y -1,22, para HCO3 valores de 22,55 a 23,21 mmol/l, en cuanto a PCO2 se encontró 36,67 a 37,97 mmHg, en PH 7,401 a 7,409, el PO2 entre 92,19 y 94,97 mmHg y SO2 entre 97 y 97,33%. Es importante incluir además el intervalo de PaO2/ FiO2 cuyo valor encontrado está entre 438.905 y 452.228.

Género y organizaciones: visibilizando a las mujeres

El presente libro está constituido por once capítulos; el primero, titulado Equidad e igualdad de género en las organizaciones, plantean que en todo el mundo existen leyes que prohíben la discriminación de las mujeres en el mercado laboral del cual forman parte. Las autoras aseguran que la colaboración de las mujeres en las organizaciones se ve influida por su condición femenina, que determina el tipo de puesto, trabajo u oficio, lo que deja ver una discriminación de tipo ocupacional, salarial y jerárquica. ... el segundo capítulo titulado, Mujeres políticas que luchan por llegar a la cúspide del Poder Legislativo, en él, la autora plasma las tribulaciones que las mujeres han sorteado en la política a lo largo de varias décadas en México. Nos muestra las primeras postulaciones a cargo de mayoría relativa o de representación proporcional. La autora señala que las mujeres han evolucionando con lentitud en la arena política. El capítulo tres, Liderazgo político de las mujeres en el estado de Nayarit, es una contribución al análisis de las causas que impiden a las mujeres desenvolverse en la vida política y liderazgo en cargos públicos. Las autoras buscan la relación de las posiciones políticas y las construcciones sociales que forman parte del desarrollo cultural y social del género. El capítulo cuatro con el título, Participación de las mujeres en los gobiernos corporativos de los grupos económicos, estudia el género dentro de las organizaciones a través de la participación, el aumento numérico en la contratación, así como el logro de posiciones de autoridad en la escala jerárquica organizacional de las mujeres. El capítulo cinco con el título, Andanzas y periplos de mujeres emprendedoras. Un análisis en el estado de Guanajuato, pretende descubrir aquellas vicisitudes que afrontan las mujeres al momento de decidir emprender y mantener un negocio, sobrellevando los estereotipos de género, sus propios paradigmas, y los obstáculos económicos, sociales, culturales y políticos que se les presentan. El capítulo seis también aborda el emprendimiento femenino, pero ahora la mirada se centra en otro lugar. ¿Por qué te decidiste a emprender? Explorando el emprendimiento de las mujeres en Tijuana. El capítulo siete, El rol de la mujer en la planeación estratégica de la empresa familiar, se sostiene que todas las empresas de propiedad familiar tienen dificultades. Para que éstas puedan permanecer, crecer y mantenerse en el largo plazo, se requiere que lleven a cabo Planeación Estratégica, lo cual les permitirá el logro de los objetivos. El capítulo ocho toca el teme de La incursión minoritaria de mujeres en organizaciones de productos y servicios tecnológicos, a propósito de un perfil y trayecto recorrido. El capítulo nueve, aborda el tema de la Violencia económica en México desde una perspectiva de género. El capítulo diez, trata el tema de la participación de las mujeres en las organizaciones de educación superior con el título, La presencia femenina en licenciaturas de la DCSH de la UAM-A: una aproximación estadístico-descriptiva. En el último capítulo once, se señala que, durante los últimos años, México ha sido considerado un país peligroso para las mujeres que viven en él. Según el estudio Best Countries for Women (2019), México se encuentra posicionado dentro de los 20 peores para ser mujer. Este estudio analiza la calidad de vida de las mujeres alrededor del mundo, tomando en cuenta la importancia de los derechos humanos, equidad de género, equidad salarial, progreso y seguridad

Memorias. Encuentro de Experiencias en Inventarios y Monitoreo Biológico

Las discusiones temáticas alrededor de la consolidación del Inventario Nacional de Biodiversidad para Colombia y la Red de Monitoreo de Biodiversidad como una estrategia de largo plazo, sin duda temas complejos que requerirán de grandes esfuerzos, coordinación y generosidad institucional y personal, los podrá apreciar el lector a lo largo del presente documento, esperando que pueda entender también la importancia que tienen los resultados y la agenda propuesta si en el futuro queremos tomar decisiones con bases científicas

Ordenación territorial: una revisión desde los objetivos de desarrollo sostenible

Esta obra está integrad por diecisiete capítulos de libro que se organizan en tres partes: los servicios ecosistémicos; vulnerabilidad; y sostenibilidad, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

2do Workshop Internacional de Investigación formativa en ciencias para afrontar tiempos de cambio

La presente propuesta de investigación formativa en el contexto de la didáctica de las ciencias naturales, matemáticas y tecnología, tiene el objetivo de convertirse en una estrategia didáctica que desarrollará las capacidades científicas y entrará en tensión con las competencias exigidas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para la presentación de la prueba saber 11, esta misma profundizará en la búsqueda de respuestas frente al desinterés evidente por el estudio de las ciencias en estudiantes cursando ciclo V de instituciones educativas distritales. Para ello realizaremos una prueba piloto con estudiantes del ciclo V del colegio Japón IED, más específicamente con la participación de aquellos alumnos que cuenten con capacidades y aptitudes científicas para conformar y ser parte del semillero “EduQVersa Junior” del mismo colegio. Lo anterior con el fin de obtener resultados cualitativos y cuantitativos para posteriormente organizar una feria científica, ésta misma pretenderá potencializar el interés y asombro en el estudio de las ciencias por medio de proyectos basados con la metodología STEAM, para ulteriormente ser expuesto el día del campo científico, el Workshop, entre otros eventos de difusión de índole local, nacional e internacional. Con los anteriores objetivos se espera fomentar procesos investigativos iniciales en el campo de las ciencias y buscarán incentivar en general en los estudiantes de ciclo V un mayor interés y continuidad en la formación de su educación superior en el estudio de esta área, siendo una apuesta de focalización que se entrecruza con el componente académico y la consolidación del proyecto de

Biodiversidad 2018. Reporte de estado y tendencias de la biodiversidad continental de Colombia

Las cifras y temáticas contenidos en el presente Reporte, aunque no son el panorama completo del estado del conocimiento de la biodiversidad en Colombia, son un compendio seleccionado de los temas que, desde el Instituto Humboldt, consideramos son relevantes y merecen ser discutidos por el público general. En muchos de los casos, las cifras no son esperanzadoras u son un llamado urgente a la acción. En otro casos son la evidencia de que se requieren acciones a nivel nacional, y más allá de esto, son muchas las iniciativas que están germinando desde los territorios, cada vez desde una mayor variedad de actores.Bogotá, D. C., Colombi